3-6 yaş grubu çocuklara yönelik geliştirilen proje, fiziksel ve dijital öğrenme süreçlerini bir araya getiren “Phygital” öğrenme ekosistemi modeliyle uygulanıyor. Proje kapsamında meslek lisesi öğrencileri tarafından hazırlanan eğitim tasarımları, okul öncesi ortakları tarafından sahada hayata geçiriliyor.
Okul yönetimi, projenin temel amacının çocukların teknolojiyle olan ilişkisini pasif tüketim alışkanlığından çıkararak temel yaşam becerilerini geliştiren bir öğrenme aracına dönüştürmek olduğunu belirtti.
Yapılan açıklamada, Antalya Barosu Mesleki Eğitim danışmanları tarafından hazırlanan “Fiziksel ve Dijital Yaşam Görevleri” sayesinde ailelerin de sürece aktif olarak dahil edildiği vurgulandı. Bu sayede ev ortamının çocuklar için bir beceri geliştirme alanına dönüştürüldüğü ifade edildi.
[eii post_id=”66309″ theme=”1″]
Proje yürütücüleri ise modelin, mesleki eğitimin erken çocukluk eğitimine katkı sunma potansiyelini ortaya koyduğunu belirterek, dijital farkındalık ile yaşam becerilerini bir araya getiren yenilikçi bir yaklaşım sunduğunu kaydetti. Öğretmenler, projenin çocuklar için “dijital ayak izlerinden yaşam ayak izlerine uzanan anlamlı bir köprü” oluşturduğunu ifade etti.
